Opis projektu
"A New Way Of Teaching – concepts for English classes in primary schools grade 0-3” sprzyja włączeniu społecznemu i rozszerza bazę wiedzy w Polsce, odpowiadając na problem niedostosowania polskiej szkoły do wyzwań XXI wieku. Przedmiotem projektu jest współpraca partnerów nakierowana na rozwój edukacji szkolnej - opracowanie nowej oferty kształcenia poprzez przygotowanie i wdrożenie innowacyjnych narzędzi i metod nauczania, międzynarodową mobilność pomiędzy partnerami i organizacje wydarzeń upowszechniających. Ponadto zakłada się wymianę doświadczeń i dobrych praktyk między nauczycielami w formie szkoleń, warsztatów, lekcji pokazowych i wspólnego projektowania materiałów edukacyjnych na bazie przekazanych doświadczeń.
Planowane działania:
A) Spotkania projektowe i mobilność kadry: 4 w Polsce i 2 w Norwegii. Podczas spotkań uczestnicy wezmą udział w dyskusjach na temat stosowanych metod nauczania i obserwowanych problemów oraz w różnorodnych formach warsztatowo-szkoleniowych dotyczących efektywnych technik pracy z uczniem. Spotkania będą również czasem na zaplanowanie prac indywidualnych nauczycieli i inicjacją prac grup zadaniowych nad rezultatami projektu (kontynuowanych następnie w formie współpracy zdalnej).
B) Praca indywidualna i w grupach zadaniowych nad elementami wspólni tworzonych materiałów dydaktycznych. W rezultacie stworzone zostaną 2 przewodniki metodyczne dla nauczycieli: klas 0-1 i klas 2-3 oraz Bank Pomysłów, czyli zbiór narzędzi edukacyjnych dostosowanych do potrzeb najmłodszych uczniów.
C) Wydarzenia upowszechniające - w celu jak najszerszej popularyzacji RPI projektu planuje się organizację 6 szkoleń warsztatowych w ostatnim kwartale trwania projektu, w rożnych miejscach w Polsce, z udziałem co najmniej 150 uczestników reprezentujących polski sektor edukacyjny. Nauczyciele uzyskają dostęp do wiedzy eksperckiej i dobrych praktyk norweskich, umożliwione będzie także kształcenie koleżeńskie. Wdrożenie w życie proponowanych pomysłów na lekcjach z dziećmi znacząco poprawi ofertę szkół podstawowych w zakresie nauczania języka angielskiego. A pozytywne efekty zachęcą do kontynuacji współpracy miedzy szkołami z obszaru EOG.